Un atelier d'initiation à la pédagogie Montessori pour les 2-5 ans se tiendra à Albi du 28 octobre au 01 Novembre 2007.

Pour infos et inscriptions s'adresser à Saskia au 05 63 56 55 89

tu vois, tu avais son numéro dans un coin,lol!

le problème c'est que j'ai trop de coins je la voie peut etre samedi si j'accompagne une amie chercher sa commande à l'orée du bio, je lui en demanderai plus sur les ateliers :thumright:

j'ai une copine (voisine) qui, avant d'être mère au foyer et de famille nombreuse, habitait au canada et enseignait avec la méthode steiner (je ne suis pas sure de l'ortho) et elle animait des ateliers à Dieulefit: c'était chouette !! je crois que c'est le même genre de méthode je crois non... ??

d'ailleurs elle déménageait après ns car elle vient de trouver du boulot.

ça m'intérresse ms les dates heuuuub tu vois quoi

Bonsoir,

Il y a une grande différence, à mon avis (et je ne suis pas la seule) entre Montessori et Steiner. Certes, ce sont des écoles parallèles et des parents se tournent vers celles ci lorsqu'ils estiment que leur enfant ne parvient pas, pour X raisons à rentrer dans le moule de l'école "classique".

Montessori, à la différence de Steiner n'est pas dogmatique. Pour certains, Steiner est même apparenté à une secte (Anthroposophie)

Voici en condensé ce qu'il en est dit sur wikipédia :

Citation:

Maria Montessori est convaincue que les forces du développement sont incluses dans l'être vivant et que l'œuvre de l'éducation consiste à conserver leur spontanéité, et à éloigner tout ce qui pourrait les affaiblir et les empêcher de s'épanouir. Il faut que l'enfant édifie lui-même sa personnalité et qu'il développe ses facultés motrices et intellectuelles. C'est pourquoi l'éducateur doit avoir une confiance complète dans les forces de l'enfant, respecter sa liberté d'action et préparer l'ambiance nécessaire et favorable à son développement. L'éducateur doit être capable d'observer les différences de rythme de l'enfant, il doit bien connaître chaque enfant en faisant preuve d'attention et de respect.

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Citation:

La pédagogie de Rudolf Steiner est basée sur sa doctrine occulte[3], l'anthroposophie, une vision spirituelle et anti-matérialiste du monde accessible aux initiés qui ont acquis la « connaissance des mondes supérieurs »[4]. Cette pédagogie part du principe que « Pour connaître la nature de l’homme en devenir, il faut avant tout se fonder sur l’observation de la nature cachée de l’être humain » [5]. Selon Steiner, l'enfant et l'adolescent se développent selon des cycles de sept années où les changements physiques vont de pair avec des métamorphoses plus profondes correspondant aux "naissances" successives des constituants de l'être humain (corps éthérique, corps astral, moi.)[6][7] qui sont visibles par clairvoyance[8][9]. Critiques de l'anthroposophie [modifier] Les critiques couramment faites contre ces écoles visent généralement l'anthroposophie et particulièrement les théories de Steiner concernant le développement de l'enfant en trois phases successives de sept ans correspondant au corps, à l'esprit et à l'âme. Le mouvement sceptique, sans remettre en cause les pratiques éducatives, critique le fait qu'elles soient fondés sur des théories qu'il qualifie de « mysticisme échevelé » :

[quote]